让你出考题，你难哭百万学生？精彩章节

　　看着屏幕下方，那一连串鲜艳的红色数字。
　　苏沫一时间是真的没有反应过来。
　　她下意识的点击屏幕，进入【消息】那一栏。
　　里面弹出来的私信，几乎是让人目不暇接，眼花缭乱。
　　而上面的点赞提醒，甚至还在实时跳动，仿佛无时无刻都有人在为视频点赞。
　　“嘶！”
　　看着眼前这一幕，苏沫下意识的吸了口气，才勉强接受了这个事实。
　　那就是，自己发布的这条视频，是真的火了！
　　而且还是火炸了的程度！
　　苏沫顾不得其他，直接点开自己的那条视频。
　　而那条视频的右侧方，代表点赞的数字已经是超过了七十万！
　　评论则是有足足十万条！
　　仅仅是一个下午，就有了这样的恐怖数据。
　　可想而知，如果是让其继续发酵的话，会是一个怎样的情形！
　　“看来我的这条视频很受网友欢迎啊。”
　　苏沫看着视频下方的种种弹幕，心中的信心越发剧增。
　　不管怎么说，这都是她本身得到的肯定。
　　当然客观而言，这条视频的火爆是多方面的。
　　不仅仅只是之前那些难题爆火出圈，热度本身就很高的原因。
　　同时还有的是，苏沫的讲课方式就让观看网友们觉得十分的赏心悦目。
　　当然不可否认，本次视频苏沫的出镜也是大大加分，让无意点开视频的人几乎都挪不开眼。
　　而评论区的网友，更是给这个视频增添了许多乐趣。
　　甚至已经有网友，开始根据苏沫最后给出的那道作文题开始写起了小作文。
　　“花了半小时，总算是写好了这篇作文，兄弟们请过目。”
　　“卧槽，居然真有人在网上写作业的？网友们也太闲了吧！”
　　“先别扯其他的，让我先来当一回神农试一试毒。”
　　“emmmm，怎么说呢，勉强还行，和我有得一拼。”
　　“哈哈哈哈哈！网友的文笔我从来就没有失望过。”
　　“我的评价是，网友的这篇作文基本都是在整活搞笑，真要是放在批改试卷拿不到什么高分。”
　　“言之有理，话说我有点想看看小姐姐是怎么批改全班交上来作业的。”
　　网友们对此议论纷纷，表明了自己对于这道作文题的兴趣。
　　毕竟对于大部分已经出了社会的网友们而言，能够重温一遍学生时代正儿八经的题目也是一件很有趣的事情。
　　而不仅仅是网络上。
　　此时的时间已经是到了晚上七点。
　　这个时间，大部分学生基本上已经是吃完了晚饭，准备开始写作业的时候。
　　六年级（1）班的学生们正在为数学老师所出的家庭作业作文题而烦恼着。
　　‘经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识，也有人认为不仅如此，你怎么看？’
　　面对这道家庭作业，不同学生对此有不同的看法。
　　“我家有个老古董，干脆就以这个古董的价值写一篇散文吧。”
　　“我爷爷去世几年了，这几年我越发感觉爷爷的存在对家族有多么重要。”
　　“我三年级的时候，有一个女同桌对我很好，我那时候不明白那意味着什么，现在想来，我好像错过了什么。”
　　“在我爸爸妈妈那个年代，手机只不过是通讯工具，旅游出行也遥不可及，每天似乎都很充实。”
　　“听说我和一个同龄女生自小定下了娃娃亲，我对此很烦恼，父母不能理解，也许他们到了我这个年龄就明白了吧......”
　　随着时间的不断推移。
　　六年级（1）班的学生们陆陆续续的在自己的作业本上写上作文。
　　而中途，也有家长好奇于自家孩子怎么今天这么认真的写作业，从而过来特地看了一眼。
　　当他们看见这个作文题目的时候，也是不由自主的对这个题目产生了浓浓的好奇心。
　　对于小学生而言，这道题可谓是有些深奥了。
　　不同于寻常小学作文题目的简单易懂，比如说《我的爸爸》《一件难忘的事情》《我最喜欢的东西》。
　　这道涉及深度思考，关于时间的沉淀和事物价值的作文题可谓是独特无比。
　　这就导致家长们，对于自家孩子写的东西也来了兴趣。
　　“你们老师挺有水平啊，这样的题目都能放到高考作文题了。”
　　“这道题不错，你认真写，我待会要检查。”
　　“这个老师的风格我很喜欢，我上学那会就没有这样的老师。”
　　家长们愿意配合，孩子们也认真写。
　　此时还在看自己的抖音评论的苏沫根本不知道。
　　她本人出的这道题目，竟是在网上和线下都得到了一致认同！
　　如今的苏沫，还只是在想着自己明天要如何出难题，以便从自己的学生那里获得更多的难题值。
　　......
　　很快，一夜过去。
　　当清晨的阳光在校园中洒下第一缕阳光的时候。
　　成南小学的校门就已经缓缓打开。
　　一个个穿着校服，系着红领巾的学生们陆陆续续走进学校，开始了他们的早读。
　　当然在早读之前，作业先会被交上去，由课代表统一收起来放到老师的办公桌上。
　　而在早读的过程当中。
　　六年级（1）班的学生们就已经开始窃窃私语起来。
　　“你作文写了吗？”
　　“肯定写了啊，数学老师布置的作文还是头一回，怎么敢不写？”
　　“是啊，语文老师都说了要检查，两个老师共同监管，必须得写。”
　　“嘿嘿，我感觉我精心写的内容肯定能得高分，得到苏老师的表扬。”
　　“我独辟蹊径，直接把调子拉高，写世界史事，老师怎么想都不会给我低分。”
　　“看来大家都是有备而来啊，我昨天特地去网上抄了一篇，看看老师接下来怎么评价。”
　　“......”
　　从早读的聊天当中可以听出。
　　这些学生对昨天的作业都是十分用心，无论是独辟蹊径，还是上网借鉴摘抄，可以说是八仙过海各显神通。
　　此时六年级（1）班的学生们，已经开始期待起接下来的数学课点评作文环节了！
　　但他们不知道的是。
　　作为他们数学老师的苏沫，此时却是在办公室内看着眼前一大摞作业傻眼了！

推荐小说